دروس زبان تخصصی کامپیوتر
سخنی با دانشجویان
( قشر فرهیخته جامعه ایران )
دانشجویان گرامی، درس زبان تخصصی صرفاً یک واحد درسی نیست، بلکه پلی است که شما را به گسترهای بیکران از دانش و فناوری متصل میکند. هدف از گذراندن این درس، تنها یادگیری چند واژه و اصطلاح نیست، بلکه دستیابی به مهارتی ارزشمند است که دروازههای منابع علمی معتبر، مقالات تخصصی، پژوهشهای بهروز و فرصتهای بیشمار را به روی شما میگشاید. زمانی که برای این درس اختصاص میدهید، سرمایهگذاری بر آینده علمی و حرفهای خودتان است؛ چراکه در دنیای امروز، توانایی درک و تحلیل متون تخصصی انگلیسی، نه یک امتیاز، بلکه یک ضرورت است. برای بهرهمندی حداکثری از این کلاس، ضروری است که با دقت و علاقه تمرین کنید، دامنه واژگان خود را گسترش دهید، مهارت خواندن و ترجمه را تقویت کنید و با پشتکار، مطالعه مستمر را در برنامه خود قرار دهید. این مسیر، شاید در ابتدا چالشبرانگیز باشد، اما بدون شک، شما را به جایگاهی خواهد رساند که در آینده، نهتنها در دروس دانشگاهی، بلکه در مسیر شغلی و حرفهای خود نیز ثمرات آن را خواهید دید. پس بیایید این فرصت را مغتنم شمرده و با انگیزه، گام در راهی بگذاریم که شما را به قلههای دانش و موفقیت رهنمون خواهد ساخت. ( جهت عضویت در کانال تلگرام کلاس ، از طریق گوشی همراه وارد همین صفحه شوید و با کلیک بر روی آیکون تلگرام که در ابتدای صفحه میباشد عضو گروه تلگرامی شوید).
نکات عمومی درس و کلاس
مشخصات درس و کلاس
نام دانشگاه : دانشگاه آزاد اسلامی کرج
دانشکده هوش مصنوعی – کد 115
کد درس : 7000031552
کد ارائه کلاس درس : 92501
کد نیمسال : 4042
نام درس : زبان تخصصی کامپیوتر
نام مدرس : دکتر مرتضی آقاجانی
تعداد واحد نظری : 3
تعداد واحد عملی : 0
زمان کلاس : دو شنبه 16:30 الی 18:00
زمان آزمون : 18/ 04/ 1405ساعت 15 الی 16:30
مرجع و منبع درس و کلاس
بهروز بودن و تسلط بر زبان تخصصی در علوم پیشرفته، بهویژه در حوزه کامپیوتر، امری ضروری است. در این درس، جدیدترین اطلاعات و دستاوردهای مهندسی کامپیوتر تدریس میشود.
منبع اصلی :
سایت استاد و جزوه درس
توضیحات وب سایت :
در سایت، متن اصلی و ترجمه درس به همراه فایل صوتی هر درس در اختیار دانشجو قرار میگیرد تا در صورت هر گونه ضعف در کلاس یا در صورت داشتن غیبت مجاز از کلاس عقب نیفتد.
توضیحات جزوه :
دروس در قالب یک فایل PDF در اختیار دانشجویان قرار میگیرد . دانشجویان موظف هستند تا فایل مربوطه را پرینت و هر جلسه همراه خود داشته باشند.
سرفصل درس شامل :
– آموزش گرامرهای کاربردی در زبان تخصصی
– هوش مصنوعی
– شبکههای کامپیوتری
– امنیت سایبری
– دادهکاوی
– متاورس (VR & AR)
– اینترنت اشیاء
– رایانش نورومورفیک
– زبانهای برنامهنویسی
جزوه چهار درس اول را میتوانید از لینک زیر دانلود بفرمایید.
حتما پرینت و هر جلسه به همراه داشته باشید
نحوه نمره دهی
نمره پایان ترم شامل :
- 12 نمره کلاسی و میان ترم
- 8 نمره پایان ترم
- توجه : به دلیل ماهیت درس زبان تخصصی، بیشترین تمرکز بر کار عملی در طول ترم میباشد.
توجه : این روش چند مزیت دارد :
- استرس بر دانشجو وارد نمیگردد.
- بدلیل انجام تمرین عملی ، زبان تخصصی دانشجو تقویت میگردد.
- زمان کافی برای انجام تمرین وجود دارد.
- یادگیری واقعی انجام میشود و از دریافت نمره فیک شب امتحانی جلوگیری میگردد و نمره دانشجو هر چه باشد نمره واقعی خواهد بود.
- در این روش دانشجوی واقعی و اهل درس از دانشجوی غیرواقعی و تنبل تمییز داده میشود.
- متأسفانه روند آموزشی بهگونهای پیش میرود که برخی دانشجویان، علیرغم ضعف علمی و تلاش ناکافی در دروس، نمرات بالایی دریافت میکنند؛ امری که در عمل از ارزش واقعی این نمرات میکاهد و در زمان ورود به بازار کار، آنان را بهعنوان مهندسانی فاقد کارایی لازم معرفی میکند. در این روش تلاش شده است تا دستکم در این درس، این چالش تا حد امکان برطرف شود.
زمان و نحوه انجام تمارین
نکات لازم در خصوص تمارین :
1- در هر جلسه با یک هدف آموزشی مشخص (Writing – Speaking – Listening – Reading) به دانشجویان تمرین داده میشود .
2- تعداد تمرین ها 12 عدد و هر تمرین یک نمره دارد.
3- هر تمرین شرایط ویژهای برای انجام و ارسال دارد و لازم است در زمان مشخص شده تکمیل و تحویل داده شود. تمریناتی که پس از موعد مقرر ارسال شوند، مورد ارزیابی قرار نخواهند گرفت، زیرا هدف آموزشی آنها به درستی محقق نشده است. لذا در انجام و ارسال تمارین جدی باشید.
4- صرفا به تمارینی که به صورت صحیح انجام شده باشد نمره تعلق میگیرد لذا ارسال تمرین ناقص و یا تمرین غیرقابل قبول، دلیلی بر اخذ نمره نمیباشد.
5- تمرینهای ویدیویی بایستی بر روی فضای ابری (صرفا آپارات) آپلود و لینک آن در تلگرام ارسال گردد. پس از اخذ نمره تمرین مورد نظر، میتوانید ویدیوی خود را از روی آپارات حذف نمایید.
6- زمان تحویل تمارین : با توجه به اینکه زمان کلاس روز دوشنبه است لذا زمان ارسال هر تمرین، حداکثر تا ساعت 20 یکشنبه هر هفته میباشد .
استاد چرا شما از روش ویدیویی جهت برخی تمارین استفاده میکنید؟( اینکار برای دانشجو کمی سخته و اسمشو میزاره سختگیری )
دلیل این است که زبان تخصصی مهارتی است که نمیتوان تنها با شنیدن یا خواندن یاد گرفت؛ دانشجو باید تمرین عملی انجام دهد و به شکل واقعی ارزیابی شود. در کلاس، به دلیل محدودیت زمان و همچنین وجود دانشجویانی که گاهی برای نداشتن مهارت و آمادگی در پاسخ، بهانه میآورند، امکان این ارزیابی بهصورت حضوری و به صورت کامل فراهم نیست. بنابراین این روش انتخاب شده تا همه دانشجویان فرصت تمرین داشته باشند، هدف آموزشی بهطور کامل محقق شود و عدالت بین همه برقرار باشد. تجربه نشان داده این روش نسبت به سایر روشها مؤثرتر بوده و نتایج مثبت قابل توجهی داشته است. با این حال، اگر روشی یافت شود که حداقل همین راندمان را داشته باشد، حتماً مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
چرا بایستی روی آپارات آپلود کنیم ؟ زیرا با توجه به تجربه ای که از گذشته داریم در صورت اختلال در اینترنت ، دانشجویان با مشکل مواجه میشدند و ارسال تمارین نامنظم و لذا نمره لازم را از دست میدادند . لذا با توجه به همه جوانب ، این تصمیم اتخاذ شده و بجز آپارات فضای ابری دیگری مورد قبول نخواهد بود.
نکته مهم: تجربه نشان داده است که دانشجویان انجام تمرینهای خود را به آخرین لحظات موکول میکنند (چه دو روز فرصت داشته باشند و چه یک ماه؛ زیرا این موضوع عملاً مورد آزمون قرار گرفته است). بنابراین، در صورت بروز اختلالات اینترنتی یا هر مشکل دیگری که در پایان مهلت مقرر ایجاد شود، مسئولیت و عواقب آن بر عهده دانشجو خواهد بود.
سوالات ذهنی دانشجویان
سوال یک : استاد دقیقا خواسته شما از دانشجو چیست؟
پاسخ : توقع من از دانشجو صرفا انجام وظیفه معمولی و نرمال خودشان است که شامل :
- حضور و غیاب منظم
- انجام به موقع تمرین ها
- ارائه شخصیت واقعی یک دانشجو
************************
سوال دوم : ما دانشجویان جدید وقتی درباره شما از دانشجویان قبلی سوال میپرسیم نظرات مختلفی میشنویم دلیلش چیه ؟
پاسخ : دانشجویان منظم و درس خوان در کلاس من هیچ مشکلی ندارند و نمره خوبی هم دریافت میکنند و چون هدفشان درس خواندن و یادگیری میباشد و این هدف در کلاس من برایشان محقق میشود راضی هستند و تاییدیه میدهند .
اما
یکسری دانشجو هستند که اصلا اهل درس خواندن و تمرین حل کردن نیستند و هیچ علاقه ای هم به یادگیری ندارند اما انتظار نمره هم دارند(توقع بسیار بیجا). وقتی شما با این دانشجویان صحبت میکنید میگویند این استاد سخت گیر هست و دانشجو را درک نمیکند. از نظر این دانشجویان استاد خوب کسی هست که درس ندهد ، تمرین نخواهد و نسبت به حضور و غیاب و بی نظمی حساس نباشد .
************************
سوال سوم: من زبانم ضعیف است . آیا هر آنچه که شما بگویی انجام بدهم میتوانم این درس را پاس کنم ؟
پاسخ : صد درصد
سوال چهارم: برخی دانشجویان میگویند من همه تمارینم را انجام داده ام اما نمره بالایی نگرفته ام . این موضوع برای من مبهم است .امکان دارد توضیح بفرمایید؟
پاسخ : نکته اصلی ارائه تمرین صحیح میباشد نه تمرین غلط . زیرا هدف این است که شما در هر تمرین نسبت به تمرین قبلی مهارت بیشتری بدست آورده باشید . اما برخی دانشجویان بدون توجه به صحت تمرین ، فقط ارسال میکنند و روی نمره آن نیز حساب میکنند . اما در پایان ترم با نمره مد نظرشان مواجه نمیشوند . در حالیکه بارها در کلاس به ایشان تاکید شده که صرفا به تمرینات صحیح نمره داده میشود ولی این عزیزان هیچ توجهی به این موضوع نمیکنند و اطلاعات غلط نیز به دانشجویان جدید میدهند. یادمان باشد هدف از دانشگاه آمدن ، رشد علمی است نه کسب نمره غیرواقعی و مدرک ضعیف.
ضعیف بودن پایه زبان :
برخی از دانشجویان پایه ضعیفی دارند چون سه واحد زبان عمومی را یاد نگرفته اند اما نمره خوبی هم گرفته اندکه برای من بسیار عجیب هست . زبان تخصصی نیاز به پایه زبانی دارد و دانشجویانی که پایه زبانی ضعیف دارند هیچ تلاشی برای تقویت آن در طول ترم انجام نمیدهند لذا وقتی میخواهند تمرین انجام دهند برایشان سخت است و فکر میکنند استاد سخت میگیرد در حالیکه مشکل در ضعیف بودن و تنبلی ایشان میباشد . ( البته بسیار جای تامل است که چطور دانشجو با اینکه سه واحد زبان پاس کرده اما بدیهیات را نمیداند)
مشکل دانشجویان شاغل :
هدف از اخذ این درس ، تقویت زبان تخصصی دانشجویان بخصوص دانشجویان شاغل میباشد اما برخی از دانشجویان شاغل انتظار دارند بدون حضور در کلاس و بدون هیچ تلاشی نمره دریافت کنند. در حالی که مطابق ضوابط دانشگاه، دانشجویان شاغل لازم است غیبتهای خود را در حد مجاز (حداکثر سه جلسه) مدیریت کنند. با این حال، گاهی به دلیل دشواریهای کاری، این مدیریت بهخوبی انجام نمیشود و دانشجو تصور میکند که این موضوع ناشی از سختگیری یا عدم درک شرایط او توسط استاد است. در حالی که مسئولیت اصلی حضور و پیگیری درس بر عهده خود دانشجو است. همچنین انتظار میرود اطلاعات دقیق و درست به دانشجویان جدید منتقل شود تا سوءبرداشتی ایجاد نگردد.
اینجانب نیز شاغل هستم و مانند شما با چالشهای حضور در دانشگاه مواجه میشوم اما با پذیرش این مسئولیت، تلاش کردهام مدیریت لازم را میان کار و تدریس برقرار کنم. بنابراین، از شما عزیزان نیز انتظار میرود با برنامهریزی مناسب، در انجام تعهدات آموزشی همکاری لازم را داشته باشید.
تمرین شماره یک
دلیل انجام تمرین شماره یک چیست؟
این تمرین به دو دلیل ضروری طراحی شده است:
دلیل اول: با وجود تأکید مکرر بر مطالعه نکات ارائهشده در صفحه اختصاصی درس زبان در سایت استاد، برخی دانشجویان توجه کافی به این موارد ندارند و نکات لازم را مطالعه نمیکنند. نتیجه این میشود که در طول ترم یا حتی پایان ترم با مشکل مواجه شده و اظهار میکنند که از این موارد اطلاع نداشتهاند. تمرین شماره یک با هدف پیشگیری از بروز این مسئله تدوین شده است.
دلیل دوم: اجرای صحیح ساختارهای گرامری در زبان تخصصی اهمیت بالایی دارد. با این حال، مشاهده شده است که برخی دانشجویان، حتی پس از گذراندن حداقل سه واحد زبان عمومی، از نظر کاربردی تسلط کافی بر گرامرها ندارند. بنابراین، تمرین شماره یک فرصتی فراهم میکند تا این ضعفها نیز تا حد امکان برطرف گردد.
تمرین شماره یک شامل دو بخش است:
بخش اول: مطالعه قوانین کلاس در وب سایت(تارنما) درس استاد
بخش دوم: مرور و مطالعه گرامرها برای آمادگی شروع درس و پیشگیری از مشکلات آینده در یادگیری.
نحوه انجام بخش اول تمرین:
جهت دریافت اطلاعات کامل و جامع در خصوص این درس و جلوگیری از مشکلات آتی برای دانشجو در طول ترم و پایان ترم ،دانشجو موظف است وارد سایت استاد درس شده و قوانین درس و کلاس را مطالعه و عضو گروه شبکه اجتماعی درس شود و سپس مطالب و بررسی های خود را در قالب یک فایل ویدیویی برای استاد ارائه دهد. در این ویدیو، دانشجو باید صفحه مربوط به درس خود را به گونهای توضیح دهد که استاد مطمئن شود تمامی موارد را بررسی و مطالعه نموده نموده است. در پایان، دانشجو بایستی ویدیو تهیه شده را در آپارات بارگذاری و تنها لینک آن ارسال نماید. توجه داشته باشید که ارسال فایل ویدیویی به صورت مستقیم مجاز نیست و صرفاً بایستی لینک ویدیو ارسال گردد.
تذکر: شکل و زیبایی ویدیو اهمیتی ندارد؛ هدف اصلی ارائه محتوا و تمرین است. بنابراین اگر در ویدیو تپق زدید یا مشکلی پیش آمد، نیازی به قطع کردن یا ضبط دوباره ویدیو نیست و حتی ویرایش آن ضروری نیست، زیرا هدف اصلی، محتوا و مطالب ارائهشده در ویدیو میباشد.
نحوه انجام بخش دوم تمرین :
در این تمرین دانشجو بایستی به قسمت آموزش گرامرها در سایت مراجعه نماید و گرامرهای زیرا مطالعه و یاد بگیرد و به روشی که در ذیل گفته میشود انجام و ارسال نماید. گرامرهای کاربردی عبارتند از :
1. گرامر گذشته ساده Simple Past Grammar
2. گرامر مجهول ( حال و گذشته ) Passive Grammer
3. گرامر حال کامل یاGrammar Present Perfect
4. گرامر حال کامل مجهول Present Perfect Passive Grammar
5. گرامر استمراری ( کال و گذشته ) Continuous Grammar
6. گرامر استمراری مجهول Continuous Passive Grammar
روش انجام و ارسال :
1- ابتدا هر گرامر را مطالعه تا کامل یاد بگیرید . ( از هر منبعی میتوانید استفاده نمایید)
2- سپس بر روی یک کاغذ تمیز و به صورت دستنویس ( حتما دستنویس باشد و تایپی نباشد) ساختار هر گرامر را به صورت صحیح بنویسید و توضیح دهید.
3- برای هر گرامر پنج جمله انگلیسی بنویسید و بر اساس ساختار گرامر آن دقیق ترجمه فارسی آن را نیز در ذیل جمله انگلیسی بنویسید. انتخاب جملات مهم نیست و میتوانید این جملات را از هر جایی تهیه و بنویسید زیرا هدف یادگیری گرامر میباشد.
4- شش گرامر داریم و لذا بایستی سی جمله انگلیسی به همراه ترجمه بر اساس ساختار گرامری ارائه دهیم .
5- پس از تکمیل نوشتار گرامرها، با اپلیکیشن Camscanner آنها را اسکن و در قالب یک فایل PDF ارسال نمایید. ( توجه کنید ارسال عکس قابل قبول نیست و صرفا فایل PDF مورد بررسی قرار میگیرد) .
6- پس از تهیه فایل PDF ، بایستی در قالب یک ویدیو، هر گرامر را توضیح دهید و جملات نوشته شده را خوانده و بر اساس گرامر آنها ترجمه آنها را بیان نمایید. در پایان، دانشجو بایستی ویدیو تهیه شده را در آپارات بارگذاری و تنها لینک آن ارسال نماید. توجه داشته باشید که ارسال فایل ویدیویی به صورت مستقیم مجاز نیست و صرفاً بایستی لینک ویدیو ارسال گردد.
تاکید می شود شکل و زیبایی ویدیو اهمیتی ندارد؛ هدف اصلی ارائه محتوا و تمرین است. بنابراین اگر در ویدیو تپق زدید یا مشکلی پیش آمد، نیازی به قطع کردن یا ضبط دوباره ویدیو نیست و حتی ویرایش آن ضروری نیست، زیرا هدف اصلی، محتوا و مطالب ارائهشده در ویدیو میباشد.
هدف از این تمرین چیست؟
هدف از این کار صرفاً انجام یک تمرین یا ایجاد زحمت برای دانشجو نیست. تجربه نشان داده است که اکثر دانشجویانی که وارد کلاس زبان تخصصی میشوند، متأسفانه گرامرهای کاربردی را بهطور کامل مسلط نیستند و این مسئله برایشان چالش ایجاد میکند. بنابراین، برای اطمینان از اینکه دانشجو گرامرها را بهطور کامل فراگرفته است، این تمرین طراحی شده تا مشکلات او در ابتدای ترم رفع شود و بتواند بهره کافی را از درس زبان تخصصی ببرد. این نوع تمرینها به منظور کمک به دانشجو و احترام به سطح علمی او میباشد.
دیکشنری های مورد نیاز
قواعد غیبت دانشجویان
بررسی موضوع حضور و غیاب از منظرهای مختلف
دانشجویان گرامی، حضور در کلاسهای دانشگاه، صرفاً یک الزام اداری یا آموزشی نیست، بلکه سنگ بنای تعهد، انضباط و مسئولیتپذیری است. بر اساس مقررات دانشگاه، هر دانشجو مجاز به سه جلسه غیبت در طول ترم است و در صورت غیبت چهارم، حذف درس اجتنابناپذیر خواهد بود. ممکن است این قاعده در نگاه نخست سختگیرانه به نظر برسد، اما اجازه دهید این موضوع را از زوایای مختلف بررسی کنیم تا اهمیت و ضرورت آن را بهتر درک کنید.
غیبت دانشجو از منظر حقوقی
تصور کنید دانشجویی بیش از حد مجاز غیبت داشته و استاد، برخلاف مقررات، نسبت به این مسئله اغماض کرده است. حال اگر خدای ناکرده در ساعت برگزاری کلاس برای آن دانشجو حادثهای رخ دهد – مانند سانحهای در مسیر دانشگاه – مسئولیت این سهلانگاری متوجه چه کسی خواهد بود؟ ممکن است گفته شود که اگر استاد مقررات را دقیق اجرا میکرد، دانشجو در آن ساعت در کلاس حضور داشت و چنین اتفاقی رخ نمیداد. از اینرو، رعایت دقیق قوانین حضور و غیاب نهتنها به نفع دانشجو، بلکه از منظر حقوقی نیز امری حیاتی است. متأسفانه، بسیاری از دانشجویان تاکنون از این زاویه به موضوع ننگریستهاند.
غیبت دانشجو از منظر اعتماد دانشگاه به استاد
دانشگاه، شما را به اساتید خود میسپارد با این امید که در پرتو علم، تربیت و نظم، مسیر پیشرفت و تعالی را بپیمایید. این امانت سنگین، مسئولیت بزرگی بر دوش اساتید قرار میدهد. وقتی دانشگاه، قوانین حضور و غیاب را تعیین میکند، در حقیقت از اساتید خود انتظار دارد که با اجرای صحیح این قوانین، به وظیفه خود به درستی عمل کرده و اعتماد دانشگاه را پاس بدارند. اگر استادی در این مسیر تساهل ورزد، این اعتماد خدشهدار خواهد شد.
غیبت دانشجو از منظر اعتماد خانوادهها به دانشگاه و اساتید
والدین شما، با هزار امید و آرزو، شما را راهی دانشگاه میکنند و اطمینان دارند که ما، بهعنوان استادان شما، همچون نگهبانی دلسوز، مسیر پیشرفت علمی و تربیتی شما را هموار میسازیم. برخی از خانوادهها با زحمت فراوان هزینههای تحصیل شما را تأمین میکنند و انتظار دارند که فرزندشان در محیطی منظم و تحت نظارت علمی و اخلاقی مناسب رشد یابد. حال اگر استادی در رعایت مقررات حضور و غیاب سهلانگاری کند و دانشجو در ساعت مقرر در کلاس حضور نداشته باشد، این بدان معناست که به اعتماد خانوادهها بیاعتنایی شده است، که این امر به هیچ وجه پذیرفتنی نیست. ما، اساتید دانشگاه، نهتنها در برابر شما، بلکه در برابر خانوادههایتان نیز مسئولیم.
غیبت دانشجو از منظر تمرین نظم برای حضور در جامعه
زندگی دانشگاهی، تنها عرصهای برای یادگیری دانش نیست؛ بلکه فرصتی است برای تمرین اصولی که در آینده، شما را به فردی موفق، متعهد و مسئولیتپذیر تبدیل خواهد کرد. حضور بهموقع در کلاس، مقدمهای است برای آمادگی جهت ورود به دنیای حرفهای، جایی که تأخیر، بینظمی و بیتعهدی میتواند فرصتهای شغلی را از شما بگیرد. اگر امروز در برابر قانون حضور و غیاب احساس سختی میکنید، این سختی در حقیقت تمرینی ارزشمند برای انضباطی است که فردا، در مسیر زندگی حرفهای شما نقشی کلیدی ایفا خواهد کرد. پس بیایید با نگاهی عمیقتر به این مسئله بنگریم و حضور در کلاس را نه صرفاً به عنوان یک اجبار، بلکه بهعنوان گامی در مسیر رشد، مسئولیتپذیری و موفقیت در زندگی ببینیم.
قواعد تاخیر دانشجویان
تأخیر در ورود به کلاس
دانشجویان عزیز، یکی از اصول بنیادین هر فضای آموزشی، نظم و احترام به چارچوبهای تعیینشده است. بر همین اساس، قانون کلاس مقرر میدارد که دانشجو حداکثر تا پانزده دقیقه پس از آغاز کلاس، مجاز به ورود است. پس از این مدت، متأسفانه امکان پذیرش دانشجو در کلاس وجود ندارد. شاید این قانون در نگاه نخست، سختگیرانه به نظر برسد، اما دلایل متعددی پشت این تصمیم نهفته است که در ادامه به آنها میپردازیم.
ضرورت حفظ نظم در کلاس
کلاس درس، همچون یک اجتماع کوچک علمی است که نظم و انضباط، پایه و اساس آن را تشکیل میدهد. در کلاسهایی با جمعیت بالا، حفظ هماهنگی و تمرکز، امری حیاتی است. ورود دانشجو پس از گذشت زمان تعیینشده، این نظم را مختل کرده و روند آموزش را تحت تأثیر قرار میدهد.
تأثیر منفی بر تمرکز استاد و دانشجویان
لحظات آغازین کلاس، نقطه شروعی حیاتی برای هماهنگی ذهنی استاد و دانشجویان است. ورود یک فرد پس از گذشت بخشی از زمان کلاس، نهتنها باعث حواسپرتی استاد و سایر دانشجویان میشود، بلکه موجب از بین رفتن ریتم آموزشی نیز خواهد شد. یادگیری، فرآیندی پیوسته است که هرگونه اختلال در آن، بازدهی را کاهش میدهد.
عدم درک کامل مطالب آموزشی توسط دانشجوی تأخیرکننده
درس، همچون یک زنجیره به هم پیوسته است که از ابتدای کلاس آغاز شده و تا انتها ادامه مییابد. دانشجویی که با تأخیر وارد شود، بخش مهمی از مطالب را از دست خواهد داد و این مسئله، درک صحیح ادامه درس را برای او دشوار خواهد ساخت. در نتیجه، نهتنها یادگیری او ناقص خواهد ماند، بلکه ممکن است در مراحل بعدی، در فهم کلی درس نیز با مشکل مواجه شود.
رعایت عدالت میان تمامی دانشجویان
عدالت آموزشی، یکی از ارزشمندترین اصول در محیط دانشگاهی است. همانطور که دانشجویانی که به موقع در کلاس حاضر میشوند، با نظم و احترام به قوانین از زمان تدریس بهرهمند میگردند، لازم است این حق برای آنان محفوظ بماند. پذیرش دانشجویان با تأخیر، نهتنها موجب بینظمی میشود، بلکه به نوعی نادیده گرفتن تلاش دانشجویانی است که با برنامهریزی صحیح و رعایت اصول کلاس، به موقع در کلاس حضور پیدا میکنند.
نکته نهایی :
در دنیای امروز، آشنایی با زبان انگلیسی و توانایی خواندن و ترجمه متون تخصصی، از ضروریترین مهارتهای علمی برای هر دانشجو به شمار میآید. این مهارت، دروازهای به روی اقیانوس بیکران دانش (اینترنت) گشوده و مسیر پیشرفت و موفقیت علمی را هموار میسازد. امیدوارم با پایبندی به نظم و تلاش مستمر، مسیر دانشاندوزی را با موفقیت و سربلندی طی کنید.
نحوه یادگیری و حفظ لغات
با استفاده از اپلیکیشنهای فلشکارت، مانند لایتمن، میتوانید لغات مربوط به دروس را بهراحتی و بدون فشار ذهنی یاد بگیرید. شما میتوانید از زمانهای بلااستفاده خود (مانند اتوبوس، قدم زدن در دانشگاه، یا زمانهای بیکاری در محیط کار و …) به بهترین شکل برای یادگیری لغات بهره ببرید، به شرط آنکه از یک اپلیکیشن فلشکارت (مانند لایتنر) استفاده کنید.
این اپلیکیشن راهکاری بسیار مؤثر برای افرادی است که از کمبود وقت رنج میبرند. البته باید توجه داشت که اغلب دانشجویان با کمبود وقت مواجه نیستند، بلکه مسئله اصلی، مدیریت زمان است.
آموزش تلفظ متون تخصصی
نرم افزار WORD قابلیتی دارد که شما به کمک آن میتوانید تلفظ متون را به راحتی یاد بگیرید . سرعت خواندن را به راحتی میتوانید تغییر دهید . این ابزار به شما کمک میکند هر متنی را به درستی تلفظ نمایید . ویدیوی آموزشی این موضوع را در ذیل مشاهده فرمایید .
در ضمن با مراجعه به سایت https://www.howpronounce.com میتواند به صورت آنلاین نیز از خدمات تلفظ این سامانه نیز بهره مند گردید .
نحوه برگزاری کلاسهای مجازی
قوانین کلاس مجازی :
- روال کلاسهای مجازی با کلاسهای حضوری هیچ فرقی ندارد . به جای حضور در دانشگاه، از طریق سایت آموزشیار یا هر سایتی که دانشگاه معرفی مینماید در زمان مقرر وارد کلاس شوید و زمان لازم را به این درس اختصاص دهید.
- حضور و غیاب صورت میگیرد و قوانین سه جلسه غیبت نیز برقرار است.
- درس داده میشود و تمرین اخذ میگردد.
- بابت موضوع Listening & Speaking کنفرانس به صورت live برگزار میگردد .
نکته مهم در کلاسهای مجازی : به دلیل ماهیت درس زبان تخصصی و نیاز به خواندن و آنالیز متن ، نیاز هست تا دانشجویان قبل از کلاس میکروفن خود را تست و آماده داشته باشند.
گرامر های مورد نیاز
آموزش گرامر
نکات کاربردی
نام دانشگاه : دانشگاه آزاد اسلامی کرج – دانشکده هوش مصنوعی – کد 115 کد درس : 7000031552 کد ارائه کلاس درس : 92501
نام درس : زبان تخصصی کامپیوتر نام مدرس : دکتر مرتضی آقاجانی زمان برگزاری کلاس : دوشنبه 16:30 الی 18:00
شماره کلاس : کلاس 341 زمان برگزاری امتحان : 18/ 04/ 1405ساعت 15:00 تا 16:30
نحوه نمره دهی
نمره پایان ترم شامل :
- 12 نمره کلاسی و میان ترم
- 8 نمره پایان ترم
- توجه : به دلیل ماهیت درس زبان تخصصی، بیشترین تمرکز بر کار عملی در طول ترم میباشد.
توجه : این روش چند مزیت دارد :
- استرس بر دانشجو وارد نمیگردد.
- بدلیل انجام تمرین عملی ، زبان تخصصی دانشجو تقویت میگردد.
- زمان کافی برای انجام تمرین وجود دارد.
- یادگیری واقعی انجام میشود و از دریافت نمره غیرواقعی شب امتحانی جلوگیری میگردد و نمره دانشجو هر چه باشد نمره واقعی خواهد بود.
- در این روش دانشجوی واقعی و اهل درس از دانشجوی غیرواقعی و تنبل تمییز داده میشود.
- متأسفانه روند آموزشی بهگونهای پیش میرود که برخی دانشجویان، علیرغم ضعف علمی و تلاش ناکافی در دروس، نمرات بالایی دریافت میکنند؛ امری که در عمل از ارزش واقعی این نمرات میکاهد و در زمان ورود به بازار کار، آنان را بهعنوان مهندسانی فاقد کارایی لازم معرفی میکند. در این روش تلاش شده است تا دستکم در این درس، این چالش تا حد امکان برطرف شود.
نکات لازم در خصوص تمارین
1- در هر جلسه با یک هدف آموزشی مشخص (Writing – Speaking – Listening – Reading) به دانشجویان تمرین داده میشود .
2- تعداد تمرین ها 12 عدد و هر تمرین یک نمره دارد.
3- هر تمرین شرایط ویژهای برای انجام و ارسال دارد و لازم است در زمان مشخص شده تکمیل و تحویل داده شود. تمریناتی که پس از موعد مقرر ارسال شوند، مورد ارزیابی قرار نخواهند گرفت، زیرا هدف آموزشی آنها به درستی محقق نشده است. لذا در انجام و ارسال تمارین جدی باشید.
4- صرفا به تمارینی که به صورت صحیح انجام شده باشد نمره تعلق میگیرد لذا ارسال تمرین ناقص و یا تمرین غیرقابل قبول، دلیلی بر اخذ نمره نمیباشد.
5- تمرینهای ویدیویی بایستی بر روی فضای ابری (صرفا آپارات) آپلود و لینک آن در تلگرام ارسال گردد. پس از اخذ نمره تمرین مورد نظر، میتوانید ویدیوی خود را از روی آپارات حذف نمایید.
6- زمان تحویل تمارین : با توجه به اینکه زمان کلاس روز دوشنبه است لذا زمان ارسال هر تمرین، حداکثر تا ساعت 20 یکشنبه هر هفته میباشد .
سوال دانشجو : استاد چرا شما از روش ویدیویی جهت برخی تمارین استفاده میکنید؟( اینکار برای دانشجو کمی سخته و اسمشو میزاره سختگیری )
دلیل این است که زبان تخصصی مهارتی است که نمیتوان تنها با شنیدن یا خواندن یاد گرفت؛ دانشجو باید تمرین عملی انجام دهد و به شکل واقعی ارزیابی شود. در کلاس، به دلیل محدودیت زمان و همچنین وجود دانشجویانی که گاهی برای نداشتن مهارت و آمادگی در پاسخ، بهانه میآورند، امکان این ارزیابی بهصورت حضوری و به صورت کامل فراهم نیست. بنابراین این روش انتخاب شده تا همه دانشجویان فرصت تمرین داشته باشند، هدف آموزشی بهطور کامل محقق شود و عدالت بین همه برقرار باشد. تجربه نشان داده این روش نسبت به سایر روشها مؤثرتر بوده و نتایج مثبت قابل توجهی داشته است. با این حال، اگر روشی یافت شود که حداقل همین راندمان را داشته باشد، حتماً مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
سوال دانشجو : چرا بایستی روی آپارات آپلود کنیم ؟ زیرا با توجه به تجربه ای که از گذشته داریم در صورت اختلال در اینترنت ، دانشجویان با مشکل مواجه میشدند و ارسال تمارین نامنظم و لذا نمره لازم را از دست میدادند . لذا با توجه به همه جوانب ، این تصمیم اتخاذ شده و بجز آپارات فضای ابری دیگری مورد قبول نخواهد بود.
نکته مهم: تجربه نشان داده است که دانشجویان انجام تمرینهای خود را به آخرین لحظات موکول میکنند (چه دو روز فرصت داشته باشند و چه یک ماه؛ زیرا این موضوع عملاً مورد آزمون قرار گرفته است). بنابراین، در صورت بروز اختلالات اینترنتی یا هر مشکل دیگری که در پایان مهلت مقرر ایجاد شود، مسئولیت و عواقب آن بر عهده دانشجو خواهد بود.
*****************************************************
تمرین شماره یک
دلیل انجام تمرین شماره یک چیست؟
این تمرین به دو دلیل ضروری طراحی شده است:
دلیل اول: با وجود تأکید مکرر بر مطالعه نکات ارائهشده در صفحه اختصاصی درس زبان در سایت استاد، برخی دانشجویان توجه کافی به این موارد ندارند و نکات لازم را مطالعه نمیکنند. نتیجه این میشود که در طول ترم یا حتی پایان ترم با مشکل مواجه شده و اظهار میکنند که از این موارد اطلاع نداشتهاند. تمرین شماره یک با هدف پیشگیری از بروز این مسئله تدوین شده است.
دلیل دوم: اجرای صحیح ساختارهای گرامری در زبان تخصصی اهمیت بالایی دارد. با این حال، مشاهده شده است که برخی دانشجویان، حتی پس از گذراندن حداقل سه واحد زبان عمومی، از نظر کاربردی تسلط کافی بر گرامرها ندارند. بنابراین، تمرین شماره یک فرصتی فراهم میکند تا این ضعفها نیز تا حد امکان مرتفع گردد.
*****************************************************
تمرین شماره یک شامل دو بخش است:
بخش اول: مطالعه قوانین کلاس در وبسایت درس
بخش دوم: مرور و مطالعه گرامرها برای آمادگی شروع درس و پیشگیری از مشکلات آینده در یادگیری.
نحوه انجام بخش اول تمرین:
جهت دریافت اطلاعات کامل و جامع در خصوص این درس و جلوگیری از مشکلات آتی برای دانشجو در طول ترم و پایان ترم ،دانشجو موظف است وارد سایت استاد درس شده و قوانین درس و کلاس را مطالعه و عضو گروه شبکه اجتماعی درس شود و سپس مطالب و بررسی های خود را در قالب یک فایل ویدیویی برای استاد ارائه دهد. در این ویدیو، دانشجو باید صفحه مربوط به درس خود را به گونهای توضیح دهد که استاد مطمئن شود تمامی موارد را بررسی و مطالعه نموده نموده است. در پایان، دانشجو بایستی ویدیو تهیه شده را در آپارات بارگذاری و تنها لینک آن ارسال نماید. توجه داشته باشید که ارسال فایل ویدیویی به صورت مستقیم مجاز نیست و صرفاً بایستی لینک ویدیو ارسال گردد.
تذکر: شکل و زیبایی ویدیو اهمیتی ندارد؛ هدف اصلی ارائه محتوا و تمرین است. بنابراین اگر در ویدیو تپق زدید یا مشکلی پیش آمد، نیازی به قطع کردن یا ضبط دوباره ویدیو نیست و حتی ویرایش آن ضروری نیست، زیرا هدف اصلی، محتوا و مطالب ارائهشده در ویدیو میباشد.
نحوه انجام بخش دوم تمرین :
در این تمرین دانشجو بایستی به قسمت آموزش گرامرها در سایت مراجعه نماید و گرامرهای زیرا مطالعه و یاد بگیرد و به روشی که در ذیل گفته میشود انجام و ارسال نماید. گرامرهای کاربردی عبارتند از :
1. گرامر گذشته ساده Simple Past Grammar
2. گرامر مجهول ( حال و گذشته ) Passive Grammer
3. گرامر حال کامل یاGrammar Present Perfect
4. گرامر حال کامل مجهول Present Perfect Passive Grammar
5. گرامر استمراری ( کال و گذشته ) Continuous Grammar
6. گرامر استمراری مجهول Continuous Passive Grammar
روش انجام و ارسال بخش دوم تمرین :
1- ابتدا هر گرامر را مطالعه تا کامل یاد بگیرید .( از هر منبعی میتوانید این مطالعه را انجام دهید)
2- سپس بر روی یک کاغذ تمیز و به صورت دستنویس ( حتما دستنویس باشد و تایپی نباشد) ساختار هر گرامر را به صورت صحیح بنویسید و توضیح دهید.
3- برای هر گرامر پنج جمله انگلیسی بنویسید و بر اساس ساختار گرامر آن دقیق ترجمه فارسی آن را نیز در ذیل جمله انگلیسی بنویسید. انتخاب جملات مهم نیست و میتوانید این جملات را از هر جایی تهیه و بنویسید زیرا هدف یادگیری گرامر میباشد.
4- شش گرامر داریم و لذا بایستی سی جمله انگلیسی به همراه ترجمه بر اساس ساختار گرامری ارائه دهیم .
5- پس از تکمیل نوشتار گرامرها، با اپلیکیشن Camscanner آنها را اسکن و در قالب یک فایل PDF ارسال نمایید. ( توجه کنید ارسال عکس قابل قبول نیست و صرفا فایل PDF مورد بررسی قرار میگیرد) .
6- پس از تهیه فایل PDF ، بایستی در قالب یک ویدیو، هر گرامر را توضیح دهید و جملات نوشته شده را خوانده و بر اساس گرامر آنها ترجمه آنها را بیان نمایید. در پایان، دانشجو بایستی ویدیو تهیه شده را در آپارات بارگذاری و تنها لینک آن ارسال نماید. توجه داشته باشید که ارسال فایل ویدیویی به صورت مستقیم مجاز نیست و صرفاً بایستی لینک ویدیو ارسال گردد.
تاکید می شود شکل و زیبایی ویدیو اهمیتی ندارد؛ هدف اصلی ارائه محتوا و تمرین است. بنابراین اگر در ویدیو تپق زدید یا مشکلی پیش آمد، نیازی به قطع کردن یا ضبط دوباره ویدیو نیست و حتی ویرایش آن ضروری نیست، زیرا هدف اصلی، محتوا و مطالب ارائهشده در ویدیو میباشد.
هدف از این تمرین چیست؟
هدف از این کار صرفاً انجام یک تمرین یا ایجاد زحمت برای دانشجو نیست. تجربه نشان داده است که اکثر دانشجویانی که وارد کلاس زبان تخصصی میشوند، متأسفانه گرامرهای کاربردی را بهطور کامل مسلط نیستند و این مسئله برایشان چالش ایجاد میکند. بنابراین، برای اطمینان از اینکه دانشجو گرامرها را بهطور کامل فراگرفته است، این تمرین طراحی شده تا مشکلات او در ابتدای ترم رفع شود و بتواند بهره کافی را از درس زبان تخصصی ببرد. این نوع تمرینها به منظور کمک به دانشجو و احترام به سطح علمی او میباشد.
بررسی موضوع حضور و غیاب از منظرهای مختلف
دانشجویان گرامی، حضور در کلاسهای دانشگاه، صرفاً یک الزام اداری یا آموزشی نیست، بلکه سنگ بنای تعهد، انضباط و مسئولیتپذیری است. بر اساس مقررات دانشگاه، هر دانشجو مجاز به سه جلسه غیبت در طول ترم است و در صورت غیبت چهارم، حذف درس اجتنابناپذیر خواهد بود. ممکن است این قاعده در نگاه نخست سختگیرانه به نظر برسد، اما اجازه دهید این موضوع را از زوایای مختلف بررسی کنیم تا اهمیت و ضرورت آن را بهتر درک کنید.
غیبت دانشجو از منظر حقوقی
تصور کنید دانشجویی بیش از حد مجاز غیبت داشته و استاد، برخلاف مقررات، نسبت به این مسئله اغماض کرده است. حال اگر خدای ناکرده در ساعت برگزاری کلاس برای آن دانشجو حادثهای رخ دهد – مانند سانحهای در مسیر دانشگاه – مسئولیت این سهلانگاری متوجه چه کسی خواهد بود؟ ممکن است گفته شود که اگر استاد مقررات را دقیق اجرا میکرد، دانشجو در آن ساعت در کلاس حضور داشت و چنین اتفاقی رخ نمیداد. از اینرو، رعایت دقیق قوانین حضور و غیاب نهتنها به نفع دانشجو، بلکه از منظر حقوقی نیز امری حیاتی است. متأسفانه، بسیاری از دانشجویان تاکنون از این زاویه به موضوع ننگریستهاند.
غیبت دانشجو از منظر اعتماد دانشگاه به استاد
دانشگاه، شما را به اساتید خود میسپارد با این امید که در پرتو علم، تربیت و نظم، مسیر پیشرفت و تعالی را بپیمایید. این امانت سنگین، مسئولیت بزرگی بر دوش اساتید قرار میدهد. وقتی دانشگاه، قوانین حضور و غیاب را تعیین میکند، در حقیقت از اساتید خود انتظار دارد که با اجرای صحیح این قوانین، به وظیفه خود به درستی عمل کرده و اعتماد دانشگاه را پاس بدارند. اگر استادی در این مسیر تساهل ورزد، این اعتماد خدشهدار خواهد شد.
غیبت دانشجو از منظر اعتماد خانوادهها به دانشگاه و اساتید
والدین شما، با هزار امید و آرزو، شما را راهی دانشگاه میکنند و اطمینان دارند که ما، بهعنوان استادان شما، همچون نگهبانی دلسوز، مسیر پیشرفت علمی و تربیتی شما را هموار میسازیم. برخی از خانوادهها با زحمت فراوان هزینههای تحصیل شما را تأمین میکنند و انتظار دارند که فرزندشان در محیطی منظم و تحت نظارت علمی و اخلاقی مناسب رشد یابد. حال اگر استادی در رعایت مقررات حضور و غیاب سهلانگاری کند و دانشجو در ساعت مقرر در کلاس حضور نداشته باشد، این بدان معناست که به اعتماد خانوادهها بیاعتنایی شده است، که این امر به هیچ وجه پذیرفتنی نیست. ما، اساتید دانشگاه، نهتنها در برابر شما، بلکه در برابر خانوادههایتان نیز مسئولیم.
غیبت دانشجو از منظر تمرین نظم برای حضور در جامعه
زندگی دانشگاهی، تنها عرصهای برای یادگیری دانش نیست؛ بلکه فرصتی است برای تمرین اصولی که در آینده، شما را به فردی موفق، متعهد و مسئولیتپذیر تبدیل خواهد کرد. حضور بهموقع در کلاس، مقدمهای است برای آمادگی جهت ورود به دنیای حرفهای، جایی که تأخیر، بینظمی و بیتعهدی میتواند فرصتهای شغلی را از شما بگیرد. اگر امروز در برابر قانون حضور و غیاب احساس سختی میکنید، این سختی در حقیقت تمرینی ارزشمند برای انضباطی است که فردا، در مسیر زندگی حرفهای شما نقشی کلیدی ایفا خواهد کرد. پس بیایید با نگاهی عمیقتر به این مسئله بنگریم و حضور در کلاس را نه صرفاً به عنوان یک اجبار، بلکه بهعنوان گامی در مسیر رشد، مسئولیتپذیری و موفقیت در زندگی ببینیم.
تأخیر در ورود به کلاس
دانشجویان عزیز، یکی از اصول بنیادین هر فضای آموزشی، نظم و احترام به چارچوبهای تعیینشده است. بر همین اساس، قانون کلاس مقرر میدارد که دانشجو حداکثر تا پانزده دقیقه پس از آغاز کلاس، مجاز به ورود است. پس از این مدت، متأسفانه امکان پذیرش دانشجو در کلاس وجود ندارد. شاید این قانون در نگاه نخست، سختگیرانه به نظر برسد، اما دلایل متعددی پشت این تصمیم نهفته است که در ادامه به آنها میپردازیم.
ضرورت حفظ نظم در کلاس
کلاس درس، همچون یک اجتماع کوچک علمی است که نظم و انضباط، پایه و اساس آن را تشکیل میدهد. در کلاسهایی با جمعیت بالا، حفظ هماهنگی و تمرکز، امری حیاتی است. ورود دانشجو پس از گذشت زمان تعیینشده، این نظم را مختل کرده و روند آموزش را تحت تأثیر قرار میدهد.
تأثیر منفی بر تمرکز استاد و دانشجویان
لحظات آغازین کلاس، نقطه شروعی حیاتی برای هماهنگی ذهنی استاد و دانشجویان است. ورود یک فرد پس از گذشت بخشی از زمان کلاس، نهتنها باعث حواسپرتی استاد و سایر دانشجویان میشود، بلکه موجب از بین رفتن ریتم آموزشی نیز خواهد شد. یادگیری، فرآیندی پیوسته است که هرگونه اختلال در آن، بازدهی را کاهش میدهد.
عدم درک کامل مطالب آموزشی توسط دانشجوی تأخیرکننده
درس، همچون یک زنجیره به هم پیوسته است که از ابتدای کلاس آغاز شده و تا انتها ادامه مییابد. دانشجویی که با تأخیر وارد شود، بخش مهمی از مطالب را از دست خواهد داد و این مسئله، درک صحیح ادامه درس را برای او دشوار خواهد ساخت. در نتیجه، نهتنها یادگیری او ناقص خواهد ماند، بلکه ممکن است در مراحل بعدی، در فهم کلی درس نیز با مشکل مواجه شود.
رعایت عدالت میان تمامی دانشجویان
عدالت آموزشی، یکی از ارزشمندترین اصول در محیط دانشگاهی است. همانطور که دانشجویانی که به موقع در کلاس حاضر میشوند، با نظم و احترام به قوانین از زمان تدریس بهرهمند میگردند، لازم است این حق برای آنان محفوظ بماند. پذیرش دانشجویان با تأخیر، نهتنها موجب بینظمی میشود، بلکه به نوعی نادیده گرفتن تلاش دانشجویانی است که با برنامهریزی صحیح و رعایت اصول کلاس، به موقع در کلاس حضور پیدا میکنند.
نکته نهایی :
در دنیای امروز، آشنایی با زبان انگلیسی و توانایی خواندن و ترجمه متون تخصصی، از ضروریترین مهارتهای علمی برای هر دانشجو به شمار میآید. این مهارت، دروازهای به روی اقیانوس بیکران دانش (اینترنت) گشوده و مسیر پیشرفت و موفقیت علمی را هموار میسازد. امیدوارم با پایبندی به نظم و تلاش مستمر، مسیر دانشاندوزی را با موفقیت و سربلندی طی کنید.
سوالات ذهنی دانشجویان
سوال یک : استاد دقیقا خواسته شما از دانشجو چیست؟
پاسخ : توقع من از دانشجو صرفا انجام وظیفه معمولی و نرمال خودشان است که شامل :
- حضور و غیاب منظم
- انجام به موقع تمرین ها
- ارائه شخصیت واقعی یک دانشجو
************************
سوال دوم : ما دانشجویان جدید وقتی درباره شما از دانشجویان قبلی سوال میپرسیم نظرات مختلفی میشنویم دلیلش چیه ؟
پاسخ : دانشجویان منظم و درس خوان در کلاس من هیچ مشکلی ندارند و نمره خوبی هم دریافت میکنند و چون هدفشان درس خواندن و یادگیری میباشد و این هدف در کلاس من برایشان محقق میشود راضی هستند و تاییدیه میدهند .
اما
یکسری دانشجو هستند که اصلا اهل درس خواندن و تمرین حل کردن نیستند و هیچ علاقه ای هم به یادگیری ندارند اما انتظار نمره هم دارند(توقع بسیار بیجا). وقتی شما با این دانشجویان صحبت میکنید میگویند این استاد سخت گیر هست و دانشجو را درک نمیکند. از نظر این دانشجویان استاد خوب کسی هست که درس ندهد ، تمرین نخواهد و نسبت به حضور و غیاب و بی نظمی حساس نباشد .
************************
سوال سوم: من زبانم ضعیف است . آیا هر آنچه که شما بگویی انجام بدهم میتوانم این درس را پاس کنم ؟
پاسخ : صد درصد
************************
سوال چهارم: برخی دانشجویان میگویند من همه تمارینم را انجام داده ام اما نمره بالایی نگرفته ام . این موضوع برای من مبهم است .امکان دارد توضیح بفرمایید؟
پاسخ : نکته اصلی ارائه تمرین صحیح میباشد نه تمرین غلط . زیرا هدف این است که شما در هر تمرین نسبت به تمرین قبلی مهارت بیشتری بدست آورده باشید . اما برخی دانشجویان بدون توجه به صحت تمرین ، فقط ارسال میکنند و روی نمره آن نیز حساب میکنند . اما در پایان ترم با نمره مد نظرشان مواجه نمیشوند . در حالیکه بارها در کلاس به ایشان تاکید شده که صرفا به تمرینات صحیح نمره داده میشود ولی این عزیزان هیچ توجهی به این موضوع نمیکنند و اطلاعات غلط نیز به دانشجویان جدید میدهند. یادمان باشد هدف از دانشگاه آمدن ، رشد علمی است نه کسب نمره غیرواقعی و مدرک ضعیف.
************************
ضعیف بودن پایه زبان :
برخی از دانشجویان پایه ضعیفی دارند چون سه واحد زبان عمومی را یاد نگرفته اند اما نمره خوبی هم گرفته اندکه برای من بسیار عجیب هست . زبان تخصصی نیاز به پایه زبانی دارد و دانشجویانی که پایه زبانی ضعیف دارند هیچ تلاشی برای تقویت آن در طول ترم انجام نمیدهند لذا وقتی میخواهند تمرین انجام دهند برایشان سخت است و فکر میکنند استاد سخت میگیرد در حالیکه مشکل در ضعیف بودن و تنبلی ایشان میباشد . ( البته بسیار جای تامل است که چطور دانشجو با اینکه سه واحد زبان پاس کرده اما بدیهیات را نمیداند)
************************
مشکل دانشجویان شاغل :
هدف از اخذ این درس ، تقویت زبان تخصصی دانشجویان بخصوص دانشجویان شاغل میباشد اما برخی از دانشجویان شاغل انتظار دارند بدون حضور در کلاس و بدون هیچ تلاشی نمره دریافت کنند. در حالی که مطابق ضوابط دانشگاه، دانشجویان شاغل لازم است غیبتهای خود را در حد مجاز (حداکثر سه جلسه) مدیریت کنند. با این حال، گاهی به دلیل دشواریهای کاری، این مدیریت بهخوبی انجام نمیشود و دانشجو تصور میکند که این موضوع ناشی از سختگیری یا عدم درک شرایط او توسط استاد است. در حالی که مسئولیت اصلی حضور و پیگیری درس بر عهده خود دانشجو است. همچنین انتظار میرود اطلاعات دقیق و درست به دانشجویان جدید منتقل شود تا سوءبرداشتی ایجاد نگردد.
اینجانب نیز شاغل هستم و مانند شما با چالشهای حضور در دانشگاه مواجه میشوم اما با پذیرش این مسئولیت، تلاش کردهام مدیریت لازم را میان کار و تدریس برقرار کنم. بنابراین، از شما عزیزان نیز انتظار میرود با برنامهریزی مناسب، در انجام تعهدات آموزشی همکاری لازم را داشته باشید.
قوانین کلاس مجازی
- روال کلاسهای مجازی با کلاسهای حضوری هیچ فرقی ندارد . به جای حضور در دانشگاه، از طریق سایت آموزشیار یا هر سایتی که دانشگاه معرفی مینماید در زمان مقرر وارد کلاس شوید و زمان لازم را به این درس اختصاص دهید.
- حضور و غیاب صورت میگیرد و قوانین سه جلسه غیبت نیز برقرار است.
- درس داده میشود و تمرین اخذ میگردد.
- بابت موضوع Listening & Speaking کنفرانس به صورت live برگزار میگردد .
نکته مهم در کلاسهای مجازی : به دلیل ماهیت درس زبان تخصصی و نیاز به خواندن و آنالیز متن ، نیاز هست تا دانشجویان قبل از کلاس میکروفن خود را تست و آماده داشته باشند.
ویدیو یادگیری تلفظ صحیح با استفاده از نرم افزار WORD
نرم افزار WORD قابلیتی دارد که شما به کمک آن میتوانید تلفظ متون را به راحتی یاد بگیرید . سرعت خواندن را به راحتی میتوانید تغییر دهید . این ابزار به شما کمک میکند هر متنی را به درستی تلفظ نمایید . ویدیوی آموزشی این موضوع را در ذیل مشاهده فرمایید .
در ضمن با مراجعه به سایت https://www.howpronounce.com میتواند به صورت آنلاین نیز از خدمات تلفظ این سامانه نیز بهره مند گردید .
با اپلیکیشن های فلش کارت، مانند لایتمن، به راحتی، لغات مربوط به دروس را بدون اینکه به ذهن خود فشار بیاورید یاد بگیرید . شما میتوانید از زمانهای بلااستفاده خود به بهترین نحو به یادگیری لغات بپردازید به شرط آنکه از یک اپلیکیشن فلش کارت ( مانند لایتمن ) استفاده کنید .
جزوه درس باید پیش از حضور در کلاس چاپ شود و دانشجو موظف است نسخه چاپی آن را در کلاس همراه داشته باشد. زیرا تجربه نشان داده است که استفاده از فایل الکترونیکی در کلاس کارایی لازم را ندارد.
آموزش گرامر
نکات کاربردی
Lesson 1
هوش مصنوعی Artificial Intelligence
Lesson 2
شبکه های کامپیوتری Computer Networks
Lesson 5
متاورس VR & AR
Lesson 4
داده کاوی Data Mining
Lesson 3
امنیت سایبری Cyber Security
Lesson 8
زبانهای برنامه نویسی Programming Languages
Lesson 7
رایانش نورومورفیک Neuromorphic Computing
Lesson 6
اینترنت اشیاء IOT
دانشجویان گرامی دقت داشته باشید که انجام تمرینات به پیشرفت شما کمک میکند لذا انجام تمرینات از اهمیت ویژه ای برخوردار است . هر چقدر تمارین را جدی بگیرید نتایج خوبی دریافت خواهید کرد. برایتان بهترینها را در مسیر علمی آرزومندم. دوستدار شما – آقاجانی